ESCUELA DE SALUD 2009
NYPACOLD
 

1. Introducción

El programa Escuela de Salud 2009, es un programa financiado por el Exmo. Ayuntamiento de Lorca y ejecutado por NYPACOLD. Este programa, que celebra en este curso su VIII edición, va dirigido a los alumnos de 1º a 4º de ESO de todos los Centros educativos de Lorca.

En esta edición el programa se compone de las siguientes actividades:

1º.- Coordinación con los Centros educativos para la realización de la actividad.

2º.- Charlas informativas dirigidas a los alumnos (una charla por cada grupo de alumnos de 1º a 4º de Eso)^*1

3º.- Distribución de Material complementario a los profesores para desarrollo de sesiones posteriores.

4º.- Acciones de seguimiento de la actividad y orientación específica en función de las necesidades detectadas.

^{*1.- En función de las necesidades planteadas por el equipo de orientación de cada centro, se pueden adaptar el número de charlas a las necesidades del centro, siempre que su número no exceda del previsto inicialmente por NYPACOLD. Este tipo de modificaciones se realizarán en las entrevistas de coordinación previas.}

2. Objetivos generales

Sensibilizar a la población destinataria sobre los problemas asociados al  consumo de drogas, tanto desde la perspectiva del riesgo laboral como desde la perspectiva la salud en su concepción más amplia.

3. Contenido, actividades

2.1. GRUPOS DE TRABAJO CON ALUMNOS.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD.    Se trata de una actividad de grupo en la que, a lo largo de 1 sesión de 1 hora de duración.

El contenido de la sesión variaría en función de la edad y curso, estructurándose de la siguiente forma:

1º de ESO: Conceptos generales sobre drogas y clasificación de las mismas, El tabaco y los riesgos asociados a su uso.

2º de ESO: Conceptos generales sobre drogas y clasificación de las mismas, El Alcohol y los riesgos asociados a su uso.

3º de ESO: conceptos generales sobre drogas y clasificación de las mismas, las drogas Ilegales y  los riesgos asociados a su uso.

4º de ESO: conceptos generales sobre drogas y clasificación de las mismas y riesgos asociados a su uso, Alternativas al uso de drogas y habilidades de resistencia.

2.1. GRUPOS DE TRABAJO CON PROFESORES.

Se entrega al profesorado un paquete de materiales didácticos y audiovisuales para que puedan continuar la actividad en sesiones posteriores con los alumnos.

Cada curso dispone de materiales específicos, concretamente:

1º y 2º de ESO: Formación en valores

Para esta actividad se utiliza como base el programa “los valores en el Cine” de la FAD, que consiste en 6 películas de cine con cuadernillos de actividades para cada una de ellas.

En este caso y basándonos en las características de nuestra población diana se han seleccionado 4 de ellas: Crash,  Charlie y la fábrica de chocolate, planta 4ª y El precio de la verdad. El profesor, en función de la información sobre las características de cada grupo escoge una de ellas para cada grupo. La duración de las películas es superior a los 80 minutos, lo que obligará a visionar la película en 2 fases.

Sesión 1 y 2: Película 1 y actividades

3º de ESO: Sesiones Informativas sobre drogas.

EN EL CASO DE 3º DE ESO SE COMUNICA QUE LOS ALUMNOS DE 3º DE ESTE CURSO PUEDEN PARTICIPAR EN EL CONCURSO DE REDACCIONES LITERARIAS “IMAGINA UN MUNDO SIN DROGAS” DOTADO DE 1350 € EN PREMIOS Y CUYAS BASES SE PUUBLICARÁN EN FEBRERO DE 2009.

Sesión 1: Las drogas y su efecto en el  sistema nervioso central.

Utilizando como material didáctico de base el Cd interactivo “Cerebro, drogas y conducta” editado por el Plan Regional Sobre Drogas, se expone a los alumnos información adecuada a su edad y nivel cultural. En un primer momento, se hace un visionado grupal del material y se amplia de forma general la información, aclarando las dudas existentes. En un segundo momento, se proporciona a cada alumno una copia del Cd para que la visione individualmente en su ordenador (la actividad se realiza en el aula de informática del Centro). Se optado por este tipo de opción para tratar de minimizar los factores asociados a la comprensión del castellanote una parte importante del alumnado (jóvenes inmigrantes). El papel del monitor en este caso es el de ir explicando a cada alumno aquello que no entiende, sin que este hecho perjudique al resto del grupo.

Sesión 2: Conocer las drogas

Utilizamos como material de base didáctico el DVD de la FAD “Todo sobre drogas”, especialmente los capítulos en los que se habla de cada una de las drogas específicas. Visionando cada apartado dos veces de forma grupal y clarificando conceptos. Se usa como material complementario los folletos editados por la Dirección General de Salud Pública en 2004 y las actividades grupales que aparecen en la guía didáctica que los acompaña.

4º de ESO: Habilidades y resistencia.

Se utiliza como material de base el DVD “El nuevo Reto” editado por Acción Familiar, que consiste en un vídeo de 20 minutos de duración en el que se abordan los siguientes temas:

Medios de comunicación y su influencia en nuestra vida, el poder de la publicidad, Presión social y consecuencias de las drogas.

Sesión 1: conocer cómo de influenciables somos

Se visiona el vídeo una vez y se debate sobre los aspectos más relevantes del mismo.

Posteriormente se pasa el trailer correspondiente al primer tema (5 minutos) y se realizan 2 o tres actividades de las que propone la guía didáctica editada junto al dvd.

Sesión 2: Aprender a ser críticos y tomar decisiones propias

Se visionan el resto de traileres temáticos siguiendo la misma estructura que en la sesión anterior.

Otros materiales:

En previsión de que existan dificultades técnicas para hacer uso de los materiales audiovisuales, se entrega, además una serie de materiales impresos que pueden ser utilizados por el profesorado.

ANEXO DESCRIPCIÓN DE LOS MATERIALES AUDIOVISUALES ENTREGADOS AL CENTRO PARA QUE SE LOS COPIEN Y LOS DEVUELVAN:

• ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS CON ALUMNOS de I ESO

-          Responsable: Tutor de cada grupo

-          Duración: 2 a 4 sesiones

-          Técnicas: Se emplean los siguientes materiales:

                                                               i.      Manual de actividades para 1º de ESO

                                                             ii.      Material audiovisual : PELICULAS “DE LOS Valores en el cine de la FAD y material complementario de las mismas.

• ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS CON ALUMNOS de 2º ESO

-          Responsable: Tutor de cada grupo

-          Duración: 2 a 4 sesiones

-          Técnicas: Se emplean los siguientes materiales:

                                                               i.      Manual de actividades para 2º de ESO (“Constuyendo salud”)

                                                             ii.      Material audiovisual: PELICULAS “DE LOS Valores en el cine de la FAD y material complementario de las mismas.

• ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS CON ALUMNOS de 3º ESO

-          Responsable: Tutor de cada grupo

-          Duración: 2 a 4 sesiones

-          Técnicas: Se emplean los siguientes materiales:

                                                               i.      Manual de actividades para 3º de ESO (“Guía sobre drogas”)

                                                             ii.      Material audiovisual: Cd interactivo “Cerebro, drogas y conducta”  y DvD interactivo “Todo sobre drogas”

• ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS CON ALUMNOS de 4º ESO

-          Responsable: Tutor de cada grupo

-          Duración: 2 a 4 sesiones

-          Técnicas: Se emplean los siguientes materiales:

                                                               i.      Manual de actividades para 4º de ESO (“Resumen del manual ”El nuevo reto”)

                                                             ii.      Material audiovisual DVD “El nuevo reto”